coleccion · Ficha de clase

Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

observar muy bien la ilustración y a identificar palabras conocidas para imaginar de qué se puede tratar la lectura.Es momento

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Para exponer ya tengo mi cartel

Debes de tener tranquilidad, pues estás en familia y has trabajado mucho para llegar a este momento.

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Rima, canta, transforma y crea

Una vez que ya hayas sustituido, es momento de cantar la canción, con los cambios elaborados.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

es momento de realizar la actividad que te piden en el libro de texto.

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Me reanima mi rima

Es momento de explicarte el juego.

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Te digo cómo es

Es momento de leer la narración, pide ayuda a un adulto, papá, mamá o a quién te acompañe para leer.

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Mi nombre rima con…l

Si en este momento, mami o algún familiar no está contigo ¡No te preocupes!

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Contamos de varias formas

Raúl de Morelos dice que son 26 y que él las fue agrupando de dos en dos.

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¿Cómo escribo la recomendación?

con el proyecto para elaborar la recomendación del cuento que hayas seleccionado, entre los que se han leído hasta el momento

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Mira, te recomiendo este cuento…

Para iniciar la sesión de hoy, recuerda los cuentos que hasta el momento has leído.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Roberto dice que maestra y Mérida inician con la misma letra M, pero cambia la vocal por eso suena mmmmaaaaaaestra y Meeeerida

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Es momento de leer las aportaciones de los pequeños y pequeñas de primer grado: Julio responde a la primera pregunta y dice

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Es momento de leerla completa. Sigue la lectura, con tu dedito, ve recorriendo las palabras del texto.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

hay que conocerlos y saber qué beneficios les brindan a las personas para formarse una idea más realista de ellos.Es momento

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¡Tengo la versión final!

Es momento de revisar y proponer correcciones para el borrador que elaboraste en la sesión de ayer.

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