Resultados para: «nuevos-pensamientos»
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pensamiento?
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· Ficha de clase
Completar el trinomio cuadrado perfecto
menos nueve.
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· Ficha de clase
Binomios conjugados. Aplicaciones
Para ello le ofrecen compensarlo, en la parte ESTE de su propiedad, con una franja de 5 metros de ancho, hasta el nuevo límite
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· Ficha de clase
Factor común. Problemas geométricos
aprendizaje matemático forma parte de una estructura, de un repertorio de habilidades y conocimientos que promueven el pensamiento
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· Ficha de clase
Teorema de Pitágoras Justificaciones
El triángulo de Isis era una cuerda con 12 segmentos iguales divididos por nudos atados que formaban un triángulo rectángulo
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· Ficha de clase
Teorema de Pitágoras
Si observas tus nuevos modelos, ahora son más pequeños.
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· Ficha de clase
Áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulo rectángulo
Así podrás visualizar que la nueva figura tiene exactamente la misma área del cuadrado original.
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· Ficha de clase
Triángulo rectángulo Problemas
Obteniendo así el triángulo sagrado egipcio de proporciones 3, 4 y 5 nudos por lado.
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· Ficha de clase
Diseño con transformaciones
partir de cada triángulo isósceles, tomando el lado del cuadrado como eje de simetría y utiliza un color distinto para esta nueva
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· Ficha de clase
Figuras y simetría
el reflejo y unirlos, se formó una figura diferente, que es más pequeña que el original, por lo tanto, aunque la figura nueva
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· Ficha de clase
Propiedades de rotación de una figura
Observa cuáles son sus nuevas coordenadas, para el vértice A prima conserva la posición ya que ese fue el punto que utilizaste
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· Ficha de clase
Propiedades de traslación de una figura
¿Cuáles son las nuevas coordenadas del polígono?
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· Ficha de clase
Resolución de problemas geométricos mediante el Teorema de Tales
segmentos correspondientes CD y C prima D prima con longitudes de 6 y 8 cm respectivamente, haz su cociente y
De nuevo
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· Ficha de clase
Problemas cotidianos de congruencia y semejanza de triángulos
Elabora tu propio resumen anotando los datos importantes o nuevos que identifiques durante la sesión.
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· Ficha de clase
Banderines congruentes y semejantes
Finalmente, prolonga las dos rectas hasta que se intersecten en un nuevo punto, al que llamarás F.
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
Cuando yo era adolescente era un poco inquieto, me gustaba correr y jugar, pero sobre todo probar cosas nuevas
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