Resultados para: «nos-organizamos-para-vivir-mejor_1»
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros I
Para comenzar, lee el siguiente problema.
Para construir dos dulceros se requieren dos tubos.
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· Ficha de clase
Polígonos regulares I
No olvides registrar los aspectos que consideres más relevantes para que los puedas utilizar en el transcurso de la sesión
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· Ficha de clase
Probabilidad
Antes, se debe considerar que dicha “solución” no depende del número de puntos que se necesitan acumular para ganar la apuesta
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· Ficha de clase
El rango
El rango para estos datos es 3 %, pero eso no significa que vaya a permanecer así.
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· Ficha de clase
Interpretación de datos II
Una posible afirmación que se puede hacer es que éstas son pilas que no están diseñadas para trabajar tiempos de más 470
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
Para tener un mejor control de los datos los organizamos en una tabla de frecuencias.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
Ya vimos que 23 es el valor más representativo, así que no le conviene tener 92 helados para la venta del lunes.
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· Ficha de clase
La desviación media I
Para competir en un torneo de zona escolar, el entrenador quiere llevar al mejor equipo.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I
un lanzamiento, para 25 lanzamientos, para 50, para 75 y para 100 lanzamientos.
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· Ficha de clase
La desviación media II
¿Qué harías para saber qué máquina está mejor calibrada?
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· Ficha de clase
La probabilidad frecuencial de un evento
Colocaremos los datos que nos ha tocado vivir. Nos preguntamos si encontramos una moneda ayer, y no la encontramos.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica
Para ello usemos una tabla que nos permita organizar la información.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II
“CONTAR punto SÍ” y el rango será de B2 a B101, recuerda colocar el signo de pesos para anclar el rango y que no se modifique
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· Ficha de clase
Las funciones
Existen otras medidas para la base y la altura, que no se encuentran en la tabla.
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· Ficha de clase
La multiplicación y la división
La ley de los signos para la multiplicación y para la división es válida no sólo para números enteros, sino para cualquier
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