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Al final, ¿cuántos son?

Carmen dice si había 15 más un grupo de 5 son 20 y luego le quita dos, son 18 Actividad 3En la caja, se pondrá una cantidad

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Contamos de varias formas

Efectivamente ustedes tuvieron su resultado correcto.Es muy importante notar que hay diferentes procedimientos para contar una cantidad

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Escribo los números que faltan

¿Cuáles se quedan igual?

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¿Cuánto tengo que pagar?

Y así usas la menor cantidad de monedas.

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Álbum de estampas

Mario dice: Pueden fijarse qué figura geométrica tiene la estampa y ver si hay una figura igual en la hoja que tenga el mismo

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Fichas por aquí, fichas por allá

Irma dice “A simple vista creo que las fichas blancas tienen mayor cantidad”.¿Cuál de las dos es correcta?

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¿Más estrellas o menos?

para tu juego.Termina de leer las reglas del juego: Si la tarjeta tiene el signo +, tomarás del centro de la mesa la cantidad

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¿Uvas verdes o moradas?

Énfasis: descomponer en dos sumandos una cantidad menor que 30. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué signo es?

¿Tienen la misma cantidad de fichas en sus cajas?

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Completando hasta 10 en mi tablero

Luego, completé la suma de 10 +4 igual a 14”. ¿En qué suma es más fácil encontrar el resultado?

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Representaciones distintas

Y cada objeto puede tener distintas cantidades o agruparse de distinta manera para llegar al número 30. ¡Buen trabajo!

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¿Qué juego prefieres?

Raúl prefiere el yoyo, igual que Pablo. A Daniela él bebe leche. A Mateo la matatena. A Javier el yoyo.

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Comparando y ordenando

Establecer procedimientos para comparar y determinar la igualdad de longitudes. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Son más o son menos?

Tu número inicial, será la cantidad de vegetales de cada casilla.

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Con tarjetas y saltos

Entonces, entre esta cantidad de objetos y uno de estos números se va a llegar a 25. Y lo vas a unir con una línea.

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