Contenido · Ficha de clase

La multiplicación y la división

la “m”, a la “n”, es igual a “x”, a la “m” por “n”.

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La proporcionalidad

a 112.

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Las ecuaciones

Si “x” es igual a 1, “y” es igual a 5 menos 1, igual a 4. Si “x” es igual a 3, “y” es igual a 5 menos 3, igual a 2.

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Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes

En general, si “a” y “b” representan cualquier número racional, “a” por “b” es igual a “b” por “a”.

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Operaciones y relaciones

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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Figuras y cuerpos geométricos

A partir de un vértice vas a trazar todas sus diagonales.

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Magnitudes y medidas

¿Qué vamos a aprender?

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La estadística

¿Qué vamos a aprender?

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Multiplicación con fracciones

a 1360/10, que al dividir es igual a 136 kilómetros.

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¡Todo en la misma proporción!

¿Qué vamos a aprender?

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Cambios en los sistemas técnicos de producción

Que responden a ¿qué voy a hacer?, ¿con qué lo voy a hacer?, ¿cómo lo voy a hacer?, ¿para qué lo voy a hacer?

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Análisis del cambio técnico según el contexto social

Posteriormente Cortés la llevó a España y a otros países de Europa.

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Factores sociales y sistemas técnicos

Estas necesidades varían de una sociedad a otra y de una época a otra.

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Resolución de problemas técnicos en la comunidad

¿Qué vamos a aprender?

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Problemas técnicos en la comunidad

¿Qué vamos a aprender?

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