Contenido · Ficha de clase

Interpretación de datos II

¿Qué vamos a aprender?

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Medidas de tendencia central I

¿Qué vamos a aprender?

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Medidas de tendencia central II

Utiliza lo que has aprendido sobre las medidas de tendencia central para resolver esta situación. a) ¿Cuál fue el promedio

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La desviación media I

¿Qué vamos a aprender?

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

“Valor si verdadero”, escribirás “A” y delante de “Valor si falso” escribirás “S”, todo lo anterior significa que si en

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La desviación media II

¿Qué vamos a aprender?

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La probabilidad frecuencial de un evento

a 100 %.

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La probabilidad teórica

¿Qué vamos a aprender?

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II

Delante del texto “Criterio” escribes el primer criterio a contar, que en este caso es el color rojo que representas con

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Las funciones

a “k” “x”.

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La multiplicación y la división

Como los números naturales pueden escribirse como números enteros positivos, entonces, 4 x 3 = 12 podemos escribirlo como

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La proporcionalidad

Esta proporción se puede escribir como la igualdad de fracciones 336 entre 3 igual a 896 entre 8.

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Las ecuaciones

Si “x” es igual a 1, “y” es igual a 5 menos 1, igual a 4. Si “x” es igual a 3, “y” es igual a 5 menos 3, igual a 2.

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Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes

En general, si “a” y “b” representan cualquier número racional, “a” por “b” es igual a “b” por “a”.

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Operaciones y relaciones

Después se restan trece tercios, menos tres tercios, igual a diez tercios, y la fracción se escribe en la casilla central

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