Resultados para:«reconocer-objetos»
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· Sesión
Sesión 4. Fase 3: Reconocer la organización temporal y la trama
Fase 3: Reconocer la organización temporal y la trama
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· Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
uachi kin tapastaknikan xtunknu, uani tachiuin”
Todas las personas tienden a pensar que ven las cosas como son, que son objetivos
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· Ficha de clase
Lengua, canto y movimiento
Énfasis: Reconocer la importancia de sus tradiciones orales como fuentes para fortalecer sus lenguas y culturas.
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· Ficha de clase
El día de muertos
También puedes dibujar el “tapanco” que se coloca en tu casa, explicando el simbolismo que tienen los objetos.
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· Ficha de clase
Rituales para la vida
Énfasis: Reconocer la importancia de los conocimientos y prácticas socioculturales contextualizadas.
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· Ficha de clase
Los guiones radiofónicos
En esta clase especial nos internaremos en el maravilloso mundo de los programas de radio, con objetos, crearemos sonidos
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· Ficha de clase
Mijkailjuit: costumbre y tradición
ella estaba embarazada de mí, también me cantó muchas canciones, las melodías tranquilizan a los bebés y los ayudan a reconocer
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· Ficha de clase
Textos líricos y recursos lingüísticos
Énfasis: Reconocer la importancia de las producciones líricas o poéticas de su cultura tradicional en sus propias lenguas
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?
Las prácticas sociales del lenguaje vinculadas con este ámbito están relacionadas con la producción de objetos culturales
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· Ficha de clase
La milpa como herencia ancestral
Énfasis: reconoce como base en su tradición cultural, los saberes comunitarios sobre la milpa como método productivo.
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· Ficha de clase
Raíz y fruto de nuestra palabra
No podríamos hablar de la nueva palabra, sin antes reconocer el valor de la tradición oral.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?
Énfasis: Reconocer las ideas principales de textos escritos en lengua materna para identificar la información central que
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· Ficha de clase
Relatos de la tradición oral
Días después, el hombrecito fue a alcanzar al locuacito que estaba sentado al pie de un nopal, lo reconoció y le dijo:
—Tú
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· Ficha de clase
La importancia de nuestra historia
reconoce a los personajes que han dejado huella en la comunidad a través de los relatos de los mayores.
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· Ficha de clase
Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan
aprobó por mayoría calificada de 384 votos, una reforma al artículo segundo de la Constitución por el cual el Estado reconoce
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