Contenido · Ficha de clase

Con lupa y ojo grande

O pueden ponerse de acuerdo para elaborar sus escritos con los márgenes suficientemente grandes para poner sus observaciones

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¿Cómo lo presentamos?

Cuando se hace una revisión en colectivo, hay ciertos pasos que nos ayudan a poner en el papel lo antes discutido en grupo

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¿Y si así es más atractivo?

Esto es importante ya que te permite reproducir y poner en circulación todo tipo de textos, de manera que puedas acceder

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Con esta corrección queda mejor

Pero ahora, te vas a dar cuenta y le vas a poner nombre a cada uno de esos elementos.

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¿Quién va primero?

Es necesario poner mucha atención.

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Lectura en voz alta ¿cómo poner en práctica los recursos prosódicos?

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¿Qué le faltará a mi resumen?

La finalidad es que, al revisar tus propios textos, tengas las herramientas y los recursos necesarios para poder seguir mejorando

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Edito y publico mi artículo de opinión

Cataluña, se han propuesto el reto de integrar el uso del teléfono celular en las aulas como un recurso educativo, para así poder

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Valoremos el texto biográfico

Referencia a datos históricos que sirven para poner en contexto al lector. Lugares donde vivió el personaje.

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Sugerimos que tu historieta…

El reto de hoy: Para poner en práctica lo aprendido, realiza una ficha de coevaluación como la que se muestra a continuación

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¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

Pero, ¿existe otra forma de poder retroalimentar, si es que todavía quedarán dudas?

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Detectives del conocimiento

Existen diferentes lugares donde puedes hacerlo y de ese modo poder hacer más completa tu investigación.

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Tejiendo y destejiendo historias

Ahora que ya conoces el inicio: ¿De los hechos anteriores qué rescatarías para poner en tu historieta?

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Lectura en voz alta ¿cómo poner en práctica los recursos prosódicos?

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Construcción de polígonos regulares

Además, encontró el centro del pentágono para poder construir un rehilete pentagonal usando las mediatrices de los lados

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