Contenido · Ficha de clase

¡Terminé mi infografía!

Si observas es la última palabra de la pregunta, también es la última que está escrita.

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¡Construyo palabras!

Si no has preguntado a tus papás tu nombre completo, este es el momento.

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Nuestro álbum de infografías

Hay que estar muy pendientes de escuchar, pero al hablar no separes las palabras, por eso se escribo así, con el propósito

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Organizando mi noticia

La siguiente pregunta es, ¿Cuándo? En la diapositiva anterior, también responde la siguiente pregunta qué dice ¿Donde?

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¡Cuántos lobos!

escucha la lectura de cuentos infantiles. Recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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¡Extra, extra!

Analiza el contenido de una noticia a partir de preguntas clave. ¿Qué vamos a aprender?

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Énfasis: avanza en la relación entre lo que se escucha y lo que se escribe haciendo énfasis en el recorte silábico de la

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Había un navío vío, vío

Énfasis: profundiza en la reflexión sobre los aspectos sonoros de la escritura y la relación entre lo que se escucha y lo

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

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Para buscar información necesitamos

Lo primero que debes hacer cuando quieras investigar algo es hacer preguntas.

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¿Soy o no soy o era?

preguntas.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Organizando mi noticia

La siguiente pregunta es, ¿Cuándo? En la diapositiva anterior, también responde la siguiente pregunta qué dice ¿Dónde?

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