Resultados para: «not-going-to»
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· Ficha de clase
Sumas y restas de números decimales positivos y negativos
Toma nota de los procedimientos.
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· Ficha de clase
Representaciones equivalentes entre fracciones y decimales I
Nota que, tanto el número decimal como la fracción se leen: ciento veinticinco milésimos.
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· Ficha de clase
Representaciones equivalentes entre fracciones y decimales II
Dividir el segmento en diez partes iguales nos permitió observar algunas posibles respuestas, pero no son las únicas, ya
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· Ficha de clase
Orden de las fracciones y decimales
Ahora piensa:
Podrías convertir 4/3 a número decimal, pero esta fracción no tiene un número decimal equivalente, ya que le
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· Ficha de clase
Expresiones algebraicas y
Con lenguaje común, nos referimos al lenguaje con el que nos expresamos cotidianamente.
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· Ficha de clase
Soluciones de ecuaciones de primer grado
Porque 650 y 3 050 también son términos semejantes, pero no están del mismo lado de la igualdad.
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· Ficha de clase
Sumas y restas de fracciones positivas y negativas
, observa la siguiente imagen:
Como bien puedes observar no lo es, ya que la sustracción no cumple con la propiedad conmutativa
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· Ficha de clase
Problemas de suma y resta con números positivos y negativos
Toma nota de la siguiente información.
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· Ficha de clase
Multiplicación con fracciones
Toma nota del siguiente ejemplo:
“Abel compró leche en una jarra con capacidad máxima de 3.5 litros.
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· Ficha de clase
Multiplicación con números decimales
, que no son el caso de los datos de la tabla.
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· Ficha de clase
Multiplicación de fracciones por decimales
Hugo responde que no sabría que responder, pues las caras no se ven.
Pero Eva le dice que suman 16.
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· Ficha de clase
Divisiones equivalentes I
Si esta condición no se cumple, las divisiones no son equivalentes.
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· Ficha de clase
Divisiones equivalentes II
debe de multiplicar el divisor, sino también el dividendo para que el resultado no se altere.
3.3 * 10 = 33 y 13.86 * 10
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· Ficha de clase
Operaciones combinadas con fracciones y decimales
Ahora observa que Graciela no obtuvo el resultado acertado, porque no siguió la jerarquía de las operaciones, entonces de
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· Ficha de clase
Uso de los signos de agrupación
Toma nota en tu cuaderno y ve resolviendo.
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