Resultados para: «identificar-figuras»
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· Ficha de clase
Información de rectas
Énfasis: identificar y definir rectas paralelas y secantes; identificar y definir las rectas perpendiculares como un caso
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· Ficha de clase
Figuras
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· Ficha de clase
Identificando rectas
Énfasis: identificar y definir rectas paralelas y secantes; identificar y definir las rectas perpendiculares como un caso
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· Ficha de clase
Ángulos por doquier
El reto de hoy:
Identifica en tu casa que tipos de rectas hay y qué ángulos se forman.
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· Ficha de clase
Sarapes de Saltillo
Identificarás ángulos agudos, rectos, obtusos y rectas paralelas.
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· Ficha de clase
¿Dibujos en el mapa?
Vamos a buscar e identificar en el mapa del pueblo que van a visitar, los sitios que les gustaría visitar.
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· Ficha de clase
Litros y litros para limpiar
Como te decía, podemos identificar la capacidad en distintos recipientes.
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· Ficha de clase
Un triángulo de altura
Para obtener las alturas se utilizan los lados y los vértices del triángulo, por eso es importante identificar los tres lados
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· Ficha de clase
Juguemos con el triángulo
Identificarás algunas características de las alturas de un triángulo.
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· Ficha de clase
Soy la mitad de...
¿Y los triángulos de cada figura tienen las mismas medidas?
R = En las dos figuras los triángulos miden lo mismo.
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· Ficha de clase
Nuevos trayectos
Énfasis: interpretar la información que ofrece un mapa, al identificar y describir la ubicación de algunos lugares de interés
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· Ficha de clase
Nuestros alumnos resuelven II
Énfasis: identificar que las rectas secantes forman ángulos rectos, o bien ángulos agudos y obtusos.
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· Ficha de clase
El barco
Énfasis: reproducir figuras formadas por cuadrados y triángulos, usando una retícula en diferentes posiciones como sistema
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· Ficha de clase
Los vitrales
El día de hoy vamos a ver una figura que está en una cuadrícula e identificar la manera en que podemos reproducirla en otra
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· Ficha de clase
Entre pisos y retículas cuadrangulares
Ahora ya podemos hacer la reproducción de la figura, siguiendo algunos pasos que hemos identificado.
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