Contenido · Ficha de clase

¡Mediación para la solución!

El segundo paso es expresar nuestras emociones de forma asertiva, es decir, sin lastimar a la otra persona.

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Hablando se entiende la gente

En cambio, en el segundo programa, aunque tenían ideas algo diferentes, no se responden directamente, ni intentaban convencerse

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La reparación del daño en las injusticias

Segundo: Quien violentó las normas o las leyes y debe reparar el daño.

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La cultura de la legalidad para actuar con justicia

Segundo: quien violentó las normas o las leyes y debe reparar el daño.

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La división de poderes en nuestro país

Nuestra Constitución Política como máxima ley, nos dice cómo está organizado nuestro país y las reglas que debemos seguir

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La denuncia es importante

Ahí radica la importancia de la denuncia, si la ciudadanía no habla, no alza la voz y no denuncia, la corrupción seguirá

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Contenido · Ficha de clase

Tomamos decisiones para lograr metas colectivas

Para profundizar un poco más en el tema, observa el siguiente video, del segundo 00:20 al 00:50 y del minuto 01:26 al 02:

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La participación social para atender necesidades

También observo una persona que está pintando una pared, sin duda está mejorando el entorno.

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Nuestro compromiso con el ambiente

así el cambio climático seguirá avanzado y consumirá al planeta más rápido.

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¡No es un adiós… es un hasta pronto!

Segundo: Quien violentó las normas o las leyes y debe reparar el daño.

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La reparación del daño en las injusticias

Segundo: Quien violentó las normas o las leyes y debe reparar el daño.

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La reparación del daño en las injusticias

Segundo: Quien violentó las normas o las leyes y debe reparar el daño.

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Tomamos decisiones para lograr metas colectivas

Para profundizar un poco más en el tema, observa el siguiente video, del segundo 00:20 al 00:50 y del minuto 01:26 al 02:

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La participación social para atender necesidades

También observo una persona que está pintando una pared, sin duda está mejorando el entorno.

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Las leyes en nuestro país

Y su hijo pueda seguir yendo a la escuela en lugar de ponerse a trabajar desde tan chico.

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