coleccion · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo lo contarías?

¿Te gi xatho? ¿Cómo estás? ¿Te gi pefi ? ¿Qué haces? ¡Jamadi! ¡Gracias!

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?l

¿Te gi xathohu? - ¿Cómo están?

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(clase bilingüe)

Ian into, jeibu te ji’ojteita ji’ojnoksuka nattemaim te yo’opnane, junak bea te ju’unene jitasa che’a beje’e.

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Lengua Indígena

v=ExK9EM6Ko_U&t=68s Itom yo’ora bwía tosata itou tosika, itom a jijjariasaekai, te a nakeka im najkuaktine tea kai, junuen

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Escribe lo que tus padres y abuelos te vayan platicando.

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El placer y la necesidad de leer

Te invito a investigar sobre esta práctica cultural.

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español

Te invito a que también te animes a escribir y leer de forma bilingüe.

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

https://youtu.be/KDkMdWy59Ts ¿Qué te pareció?

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La importancia de la información

Para ello te invito a elegir un tema de tu interés, por ejemplo: El cambio climático. La discriminación.

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Las danzas de mi comunidad

A continuación, te comparto el calendario de danzas y rituales de la zona Mazateca San Sebastián Tlacotepec, Puebla.

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Lenguas y culturas en movimiento

https://youtu.be/_jubQUsVS4s (del min. 12.39 al 16.30) ¿Qué te pareció?

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Aprendemos a valorarnos y respetarnos

Primero te voy a presentar qué contiene una ficha de resumen y luego te pondré un ejemplo de cómo hacerla.

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¡Valoremos la diversidad!

Para responderlas te propongo un reto. ¿Te animas? Ngu a’n xinu. ¿a siona?

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(clase bilingüe)

¿Qué te parece si escuchamos una narración, en voz de Aníbal Hoyos?

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La palabra antigua: el arte de la lengua

Gabriela Román Lobato, soy hablante de la lengua tutunakú y hoy te explicaré un tema que te hará reflexionar en la forma

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