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La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura

, ¿cómo interpretas cada expresión? Observa cada caso.

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Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área

Con lo que hemos visto, ahora lo que necesitamos calcular es el área, porque lo que buscamos es la medida de la superficie

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Teselados

La figura base de algunos teselados están hechos con un mismo tipo de polígono regular.

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El metro, sus múltiplos y submúltiplos

la siguiente tabla, en la que aparecen los múltiplos mayores a la unidad y su equivalencia en potencias de diez: deca, hecto

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Ángulos y polígonos

Hemos hablado de los ángulos interiores de los polígonos regulares, pero ¿qué características tienen estos ángulos?

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Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión

siguiente estanque, se tiene: 8, 12, 16, 20, 24… En la sucesión anterior se resaltó el cuarto término, que es 20; esto se interpreta

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Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente

La conjunción “y” la puedes interpretar como una suma de los lados exteriores del cuadrado y del rectángulo que lo forman

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Ángulos y polígonos

Hemos hablado de los ángulos interiores de los polígonos regulares, pero ¿qué características tienen estos ángulos?

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Teselados

La figura base de algunos teselados están hechos con un mismo tipo de polígono regular.

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El metro, sus múltiplos y submúltiplos

la siguiente tabla, en la que aparecen los múltiplos mayores a la unidad y su equivalencia en potencias de diez: deca, hecto

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Comparación

esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos

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Equivalencia

esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos

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Sistemas de numeración

esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos

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Número

Aprendizaje esperado: concebir a las matemáticas como una construcción social en donde se formulan y argumentan hechos

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

La meta es concreta por el hecho de que se obtiene un documento el cual acredita los estudios a nivel secundaria.

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