Contenido · Ficha de clase

La poesía como diversidad lingüística

Revisa tu actividad para verificar que tu relación entre las palabras sea correcta.

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Jugando con el lenguaje

¿Crees que la palabra que sea la palabra bicicleta? Pues es correcto.¿Te gustó este juego de palabras?

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Si lo anoto, lo recuerdo

Puedes añadir un dibujo pequeño en la fecha importante para que sea más fácil de entender.

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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Pega los papelitos con el nombre de algunas lenguas en el mapa, según sea el estado en donde se hable.

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Te cuento lo que me pasó

Escribe en tu cuaderno lo que contaste, y pide a alguien que sepa escribir en tu lengua que te ayude a revisar si se comprende

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(clase bilingüe)

¿Conocen alguna planta que sea dañina? ¿Dónde vives, hay plantas que se pueden cortar para comerlas? ¿Cómo son?

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Independientemente del lugar donde vivimos, cada lugar sea colonia o comunidad tiene un nombre.

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Narramos en forma escrita

La historia de la sal, es muy útil para que la comida sepa rica, ¡pero ojo!

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La preparación del nikbil ich

Ta yan oxom ya jpaytik te tumute, teme ta’aje ya jcho’tik, ya kak’tik ta sets’ sok te nikbil iche.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Si lo juegas con varias personas debes elegir los turnos para brincar la Chácara, y eso lo hace de “gana-gana”, o sea, el

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Anécdotas divertidas

Para comenzar a escribir tu anécdota chistosa, se te mencionarás algunos elementos que debes tener para que sea muy comprensible

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(clase bilingüe)

Viñeta 2 Ernesto subiendo de prisa a un árbol con cierta apariencia seca, en esa misma viñeta está Ernesto (con cara de orgullo

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Reviso y corrijo

¡Qué placer que sea ella quien te explique la sesión de hoy! Nos entusiasma muchísimo saber más sobre su comunidad.

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Revisando mis textos los mejoro

, cora, o cualquiera que sea la de ustedes, allá en casa para escribirlas correctamente.

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Mi exposición

Hay árboles muy bonitos, ¡ya sea por sus flores o también por sus frutos! Mtro.

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