coleccion · Ficha de clase

Partes de un todo

deja ver, yo lo que haría mmm… a ver déjame pensar… primero sacaría la mitad y después a esa mitad le sacaría la mitad.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Aprendizaje esperado : valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

¿Consideras que hay personas que habrán respondido de forma similar?

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

de personas.

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Componentes de mi identidad

Aprendizaje esperado: valora la influencia de personas, grupos sociales y

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¿Qué es la identidad personal?

con las demás personas con facilidad.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

, y el de las y los demás, pues no se puede pensar un mundo donde sólo unas cuantas personas sean libres, ya que eso no concuerda

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Ejerzo mi derecho a la salud

nosotros mismos, sino que también contribuimos a que nuestro entorno sea más saludable y también al bienestar de las personas

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

, debe ser imprescindible en la forma de pensar y actuar.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Son necesarias para que ordenes tus ideas y pensar racionalmente.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Todas las personas deseamos encontrarnos en ambientes libres de violencia, donde no existan guerras, peleas y que las familias

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Respetar todos los derechos humanos y las libertades de las personas y los pueblos.

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Algunas experiencias de la no violencia

Los soldados levantaron las brochas mientras las personas seguían tratando de impedirlo.

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La no violencia ante el conflicto

Confianza en que las personas puedan cambiar.

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En el conflicto ambas partes sentimos

Por otro lado, Camila está decepcionada por la reacción de Pablo, pues no le permite pensar en la decisión que debe tomar

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