Contenido · Ficha de clase

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Si observas en el índice, verás las lecturas que contiene el libro y la página en la que está cada una.

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Aprendamos a vivir y convivir

el libro.

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Analicemos lo que consumimos

, el eslogan.

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¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

Si tu tema fuera el cine de terror, “¿Cuándo se inventó el cine de terror?”

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(Bilingüe)

conocimiento), o retórico (provocar el pensamiento).

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

El mesero entiende que el plátano “está hablando” porque la “hache” es muda y no suena.

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¿Qué vamos a leer?

El segundo es el “desarrollo”. Y el tercero es el “desenlace”.

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Vamos a exponer

Y el otro tipo de música que me gusta es el Pop.

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Preguntas y más preguntas

(el sujeto es “helado”) El helado de fresa ¿Quién? Referencia a una persona ¿Quién es tu cantante favorito?

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Preguntas y más preguntas

(el sujeto es “helado”) El helado de fresa ¿Quién? Referencia a una persona ¿Quién es tu cantante favorito?

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En mis propias palabras

Observa el siguiente video en el que podrás encontrar información sobre la paráfrasis para reforzar el tema.

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Entre escritores nos vemos

Para elaborarla, puedes cambiar el orden de las frases, pero respetando siempre la idea central.

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Tejiendo telarañas

Se cambiaron el orden de las frases, se quitaron palabras, y se pusieron algunas más.

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Conectando más telarañas

identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.

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