Contenido · Ficha de clase

Narrativas de la comunidad

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Al buen entendedor...

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Juguemos con las palabras

Suele utilizarse a modo de juego y aunque creas que su intención es trabarte la lengua, al contrario, sirven como ejercicio

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Camarón que se duerme...

Es como si fuera el abuelito de todos los niños y las niñas que salíamos al patio.”

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Elijamos un poema para leer en voz alta

Cómo pudiste notar, la persona que lo leyó le puso mucho sentimiento, cambiaba su tono de voz cuando hablaba la reina, que

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

La rima le da la “musicalidad” al poema, es decir, su cualidad de sonar como si fuera música.

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Leer y sentir la poesía

Ahora lee un poema titulado “Rabo de perro” de la poetisa Cinthia López.

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Repaso del tema: la entrevista

En este diálogo, el entrevistador le hace preguntas al entrevistado, con el propósito de obtener información.

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

¿Consideras que lo que acabas de leer corresponde al paso número 1?

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Este refrán se usa cuando alguien habla mal de los actos de las personas y después le toca vivir alguna situación que lo

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

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Hagamos una historieta

El plano medio, muestra a los personajes al nivel de la cintura.

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Practiquemos la entrevista

Le gustaba jugar a rescatar a gente con el disfraz de gata que le había hecho su padre.

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