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Mis grupos de interacción y mi identidad

en cada uno se espera fidelidad e incondicionalidad, empatía, poder compartir inquietudes, inseguridades, ansiedades y apoyo

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Componentes de mi identidad

Observa del minuto 2:11 al 3:11. Somos adolescentes.

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¿Qué es la identidad personal?

Conocerás qué es la identidad personal, con base en algunas definiciones y con el apoyo de algunos ejemplos que te ayudarán

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Observa con atención, del minuto 10:52 al 11:21. Dignidad y derechos humanos 2.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Genera confianza mutua y el sentimiento de que recibes apoyo por la fuerza de todas y todos.

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Audio 11.

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Actitudes ante el conflicto

A pesar de no entender algunos temas y de que Adrián le ofrece apoyo para estudiar juntos, Mario decide que es mejor esconderle

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Aprendiendo del conflicto

Además, analizarás algunos testimonios que compartieron algunas y algunos adolescentes, los cuales servirán como apoyo para

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Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

Observa el siguiente video del minuto 09:30 al 10:46 y del 13:34 al 14:11, para contar con una descripción más detallada

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Los grupos de pertenencia son un apoyo para las y los adolescentes, ya que influyen en ellas y ellos a través de las actitudes

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Igualdad ante la ley y democracia

Identificarás 11 tipos de igualdad, se explicará que un país democrático promueve la igualdad de las personas ante la ley

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Todas las personas somos iguales ante la ley

La igualdad, nuestro desafío Formación Cívica y Ética, Tercer grado, Bloque 2 Del minuto 4:11 al 4:

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Por una cultura de paz

Observa el siguiente video del minuto 11:56 al 13:28, y recuerda, junto con el maestro Mario Jesús Gómez y Nadia Jiménez,

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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

https://youtu.be/kwS-xUVrUSI VIDEO 11.

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Igualdad de oportunidades

Entre mayor apoyo reciban para su desarrollo individual, habrá mayor beneficio en las contribuciones culturales, económicas

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