Contenido · Ficha de clase

A todo pulmón

Como lo vimos en la primera clase de este tema, ¿Te acuerdas de la respiración?

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Identifica materiales comunes en casa

Énfasis: identificar materiales comunes en su casa 1/8.

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¿Cuál tiene más volumen?

Tenemos una primera medida que es 150 ml de agua, ahora vamos a poner, dentro del biberón o taza medidora, cuatro cucharadas

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Construyo una balanza

Goma de borrar. 1. Manzana. 3.

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Midiendo la masa

filas registraremos los objetos que observamos y en la columna sus características. 1.

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Otras estrategias para cuidar el ambiente

La primera es Rechazar: Es una acción que indica evitar comprar o usar productos elaborados con unicel o plástico

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

Actividad 1 Vamos a necesitar una botella de PET, pinturas acrílicas, papel y pegamento.

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“Procesos de transformación”

1. Los cuadernos. 2.

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

Actividad 1 Siguiendo estos grupos, nos convertiremos en rastreadores de su origen, observa

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¿A qué sabe?

jícama con más chile que sal 2 porciones de crema de cacahuate y 1 porción de mermelada 1

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Mezclas, proporciones y color

Tu ya sabes cómo se pueden obtener determinados colores, teniendo solamente los tres pigmentos primarios. 1.

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Mezclas y sus sabores

Vaso con agua 1. No tiene soluto es pura agua. 2.

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¡Cuántos colores!

Instrucciones: Vaso 1. 70 ml de agua tibia y una gota de colorante rojo.

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Repasemos los estados de los materiales

Horizontales. 1. Materiales que no tienen forma, ni volumen definido. GASES 3.

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Recordemos las erres y más…

Veamos, encuentro dos coincidencias, hay dos letras que están en todas las palabras, la primera es la A, pero no vimos ningún

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