Resultados para: «parques-naturales»
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parque?
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· Ficha de clase
Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto
correspondiente a los derechos de las niñas, niños y adolescentes, donde se contempla el trato digno y respetuoso entre las partes
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· Ficha de clase
El que con derechos anda, a vivir aprende
Implica que los derechos humanos no pueden ser fragmentados, sea cual fuere su naturaleza.
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· Ficha de clase
Mi sexualidad...mi decisión
-
Esta es una muy buena idea, ¿sabías que el náhuatl es un idioma estudiado en otras partes del mundo,
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· Ficha de clase
Los cambios en la adolescencia
como el crecimiento de vello en el pubis y las axilas, principalmente, aunque por lo general también les crece en otras partes
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· Ficha de clase
¡No agotar los recursos naturales!
¡No agotar los recursos naturales!
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· Ficha de clase
Manos a la obra con los desafíos
O tal vez un desafío que tiene que ver con la situación que se ha dado en la Ciudad de México, y otras partes del mundo,
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· Ficha de clase
No a la discriminación, si a la igualdad
adulto-centrista de que niñas, niños y adolescentes no son capaces de incidir en sus comunidades, especialmente entre sus pares
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· Ficha de clase
Acciones en favor de la inclusión
Ayuda mundial ante desastre natural en Tailandia.
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
Se dice que el ser humano es gregario por naturaleza porque tiende a agruparse con otros de su misma especie y a vivir en
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· Ficha de clase
Parece imposible, pero se logra
colaborando de manera conjunta y por el logro de un objetivo común: cuidar el ambiente, para beneficio de la sociedad y la naturaleza
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· Ficha de clase
Acciones en favor de la inclusión
Ayuda mundial ante desastre natural en Tailandia.
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
Se dice que el ser humano es gregario por naturaleza porque tiende a agruparse con otros de su misma especie y a vivir en
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· Ficha de clase
Negociemos para convivir
La negociación se da cuando las partes pueden dialogar para llegar a consensos o acuerdos.
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
Dar tiempo suficiente y equitativo para que las partes expresen sus opiniones sin interrupción.
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· Ficha de clase
Para todo conflicto hay una solución
¿Cómo percibes las partes involucradas el problema?
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