Resultados para: «metros-cuadrados»
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metro?
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· Ficha de clase
¿Sumó o restó?
El “menos”
Por ejemplo, en tu tablero de 100 si avanzas, ¿Estas sumando o restando?
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· Ficha de clase
¡A vender se ha dicho!
¿En qué combinación el equipo de la cooperativa tendría que producir menos manteles?
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· Ficha de clase
¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
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· Ficha de clase
La cooperativa de manteles
Hay triángulos, cuadrados, círculos y medios círculos.
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· Ficha de clase
Creando a partir de figuras geométricas
Un cuadrado morado y un cuadrado amarillo posicionado sobre uno de sus vértices.
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· Ficha de clase
¿Sumó o restó?
El “menos”
Por ejemplo, en tu tablero de 100 si avanzas, ¿Estas sumando o restando?
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· Ficha de clase
¡A vender se ha dicho!
¿En qué combinación el equipo de la cooperativa tendría que producir menos manteles?
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· Ficha de clase
El último día de clases
Y el que obtiene menos votos es el que gustó menos.
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· Ficha de clase
Decenas y unidades
Donde hay menos decenas hay más unidades y conforme las decenas van aumentando, las unidades van disminuyendo.
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· Ficha de clase
¿Pesa más o pesa menos?
¿Pesa más o pesa menos?
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· Ficha de clase
Un viaje por la región de las fracciones
Hagamos una resta mentalmente les parece.Pongamos a trabajar el cerebro.Veamos si podemos lograrlo.Ocho novenos menos dos
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· Ficha de clase
Un viaje por la región de las fracciones
Hagamos una resta mentalmente les parece.Pongamos a trabajar el cerebro.Veamos si podemos lograrlo.Ocho novenos menos dos
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 1
Si el metro de cada uno cuesta $20.00 ¿Por cuál de los dos pagó más? ¿Por qué?
Observa.
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales I
El diente A mide 0.23 metros de longitud. El diente B mide 0.195 metros de longitud.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios II
tiempo; para ello debemos colocar en cada uno de sus platillos un objeto, lo cual nos permitirá ver cuál pesa más, cuál menos
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