Contenido · Ficha de clase

Potencia de una potencia II

El número que se multiplica se llama base y el que indica el número de veces que se repite la base se le nombra exponente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cociente de potencias de la misma base II

De la fracción “m” a la potencia 6 entre “m” a la potencia 6 se obtiene 1, que se multiplica por el factor que no se simplificó

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Potencia de un exponente entero negativo II

Se incluye al 1 sólo para justificar el procedimiento y se puede usar cuando el número de factores del dividendo sea menor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El área de polígonos

En este caso, se llamará lado a la base del triángulo y se representará con la letra “L”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El perímetro y área del círculo

se muestra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El perímetro de los polígonos

¿En qué casos usaron, o se podría usar, el mismo procedimiento para calcular el perímetro, que no sea sumando?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas con magnitudes equivalentes

En muchos de los materiales que usas regularmente para tus clases, se usan las medidas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas de perímetro y área

Se trata de 12 pentágonos y 20 hexágonos. Y, ¿cómo puedes saber cuánto material se requiere para hacer un balón?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Método de suma y resta

Sustituyendo los valores se obtiene: 18 + 12 = 30. Si se realiza la suma de 18 + 12 se obtiene como resultado 30.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Método gráfico

Exacto, ya se dieron cuenta que la solución se encuentra en el punto donde las rectas se intersecan, es decir, el punto donde

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Método de sustitución

Como se despejó “z” en la ecuación 2, entonces, se sustituye su valor en la ecuación 1, por lo que se tiene 2 “w” más 2,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Método de igualación

¿A qué piensas que se debe lo anterior?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método adecuado

Observa que el punto en donde ambas rectas se cortan se encuentra en la coordenada (5, 7).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método adecuado II

Una vez que se calcula el valor de una incógnita, se sustituye en alguno de los despejes o ecuaciones originales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método adecuado III

El valor de cada una de las incógnitas, en este caso de “x” y de “y”, debe ser el mismo en ambas ecuaciones para que se cumplan

Ver contenido