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Me reanima mi rima

TINACO Y PALETA Colócalas fijándote muy bien con que letra inician. ¡Buen trabajo!

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Sigue la lectura, irá apareciendo la letra en la pantalla de la computadora, teléfono móvil o cualquier dispositivo que estés

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Rima, canta, transforma y crea

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html

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¡Ya amaneció!

Seguirás la lectura de un texto, para ello es necesario que el adulto que te acompañe de lectura en voz alta con la entonación

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Aparecerá en pantalla la letra, por si alguien te ayuda a leerla. 2. Tiempo para juglar.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Anota el título del libro “Sapito y Sapón” en tu pasaporte de lecturas.

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¡Me gustan los animales!

Falta la “u” que siempre acompaña a la letra “q” y falta la letra “e”, cuando las colocas dice “quiero”.

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¿Cómo escribo la recomendación?

Aprendizaje esperado: Sigue con atención la lectura que hace el docente en voz alta.

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¡Ya lo puedo escribir!

Encuentras que la letra que te falta es esa. Escribe COCHE en el espacio vacío.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Seguirás con atención la lectura que hace el docente en voz alta.

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El uso del tendedero

Encontrar la letra a partir de la imagen, este es el alfabeto náhuatl. ¿Qué letras son?

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¡Aprendamos a hacer teatro!

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ ¿Terminaste la lectura?

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Ahora leerás un cuento, de tu libro de lecturas, pon mucha atención porque esta lectura te servirá para escribir un texto

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¡Tengo la versión final!

El reto de hoy: Revisa tu pasaporte de lecturas y al leer los títulos de los textos, trata de

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Escribimos juntos

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

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