Resultados para: «caida-libre_1»
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· Ficha de clase
Formulación de ecuaciones lineales
Tenían diferentes tipos de juguetes, no muy distintos a los nuestros, les gustaba jugar al aire libre y hacían competencias
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· Ficha de clase
Números naturales y racionales
La primera columna muestra el nombre de los empleados que ganaron el bono, la segunda el salario bruto de cada uno, que es
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· Ficha de clase
Números positivos y negativos
Cada uno de estos conjuntos han surgido a partir de la necesidad del ser humano de resolver problemas que se le presentan
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· Ficha de clase
Representaciones equivalentes entre fracciones y decimales I
¿Qué resultado esperarías obtener en cada caso?
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· Ficha de clase
Representaciones equivalentes entre fracciones y decimales II
Procurando que, un segmento de los que marcamos en cada círculo quede en el mismo punto.
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· Ficha de clase
Expresiones algebraicas y
Elena cobra un sueldo fijo cada quincena más un bono de 1 500 pesos.
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· Ficha de clase
Soluciones de ecuaciones de primer grado
Si la suma de los tres sueldos es de $4,490.00 semanales, ¿cuánto gana cada quién?
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· Ficha de clase
Resolviendo problemas de porcentajes
Para obtener el 20% se puede considerar la razón 20/100 que representa 20 de cada 100 que es equivalente a 2 de cada 10,
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· Ficha de clase
Resolución de problemas aplicando jerarquía de operaciones
Por turnos, cada quien debe sacar dos papelitos al azar.
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· Ficha de clase
Formulación de ecuaciones lineales
Tenían diferentes tipos de juguetes, no muy distintos a los nuestros, les gustaba jugar al aire libre y hacían competencias
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· Ficha de clase
Números naturales y racionales
Tenemos que sumar el salario inicial con los bonos de cada quien, para obtener su salario neto, por lo que agregamos una
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· Ficha de clase
Números positivos y negativos
Cada uno de estos conjuntos han surgido a partir de la necesidad del ser humano de resolver problemas que se le presentan
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· Ficha de clase
Orden de las fracciones y decimales
Al calcular la proporción de oro que utilizaron en cada pieza, cada uno registró la información de diferente forma”:
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· Ficha de clase
Perímetro, área y volumen
Mientras que para las paredes debes hacer una suma de áreas, es decir, sumar cada una de las áreas de cada pared para conocer
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· Ficha de clase
La representación más adecuada
La forma de hacerlo es comparar cifra con cifra cada uno de los números.
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