coleccion · Ficha de clase

Escribimos cuentos con acciones bien definidas

cualquier tema que aborde un cuento o cualquier tipo de narrativa literaria, necesita tener una estructura y eso es lo que seguir

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

en primera o tercera persona y, aunque la historia no cambie, el punto de vista y cómo se puedan “sentir

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Un programa de radio (repaso)

y con presencia en muchos espacios son las siguientes: Recuerda que la audiencia sólo está usando su sentido

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Textos biográficos y autobiográficos

Si recuerdas, también en varios momentos te invitamos a reflexionar sobre la forma en que te has sentido al vivir ciertos

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Características de los cuentos de terror y de misterio II

¿Cómo se sentirá caminar en un bosque bajo la luz de la luna?

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Aprendo a organizar información

Te invito a seguir aprendiendo sobre los formatos textuales.

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Bosquejando mi relato histórico

Había venido tan calladamente, que no sentí sus pasos.

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Cuándo formal, cuándo informal

Mira, en los dos primeros párrafos, el discurso tiene cohesión y sentido cuando hablan de la ropa, calzado y equipamiento

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Te invito a seguir aprendiendo sobre el tema. Chu uaj aksputujtsa, paxkat kgatsilh ki la kgaxtniuj.

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Principales características del relato histórico II

En ese sentido, Campobello lo representa precisamente como una especie de Robin Hood, como un rebelde cuya causa eran los

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Principales características del relato histórico I

En ese mismo sentido, los hechos descritos constituyen una historia en sí misma, la de Pancho Villa.

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

tpalhú ua anan tachiuin na kin kalakchiknikan” Por hoy se ha concluido la sesión, te invito a seguir

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Un diagrama para elaborar mi manual

Se sentía aburridísima.

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Elaboro un manual

que hay que seguir para cada uno de los pasos, los cuales vas a representar en un

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Así nos organizamos para el bien común

carnaval de Zacacuautla es importante para generar un vínculo entre el pasado y el presente, dando como resultado un sentido

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