Resultados para: «don-t-eat»
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· Ficha de clase
¿Qué será, qué será, qué será?
“La luna se puede tomar a cucharadas o como una cápsula cada dos horas no hay mejor estimulante que la luna en dosis precisas
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· Ficha de clase
Lobo, ¿estás ahí?
Antes de concluir, quiero compartirte una adaptación del cuento de los tres cerditos hecha por dos hermanos que asisten a
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· Ficha de clase
¿A qué jugamos?
ellos hacen los columpios en los árboles, regularmente se hace con materiales de la región, se juega casi siempre entre dos
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· Ficha de clase
Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?
Para comenzar observa dos ejemplos y pistas, para ir entrando en el tema.
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· Ficha de clase
¿Por dónde comenzamos?
A propósito de la importancia del ejercicio, observa dos videos sobre otra manera de ejercitarse que tal vez no habías pensado
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· Ficha de clase
¡A, b, c, ch, d, … basta!
El nombre de esta araña está compuesto por dos palabras, 10 puntos cada quien.
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· Ficha de clase
¡Cuántos lobos!
También observaste otros cuentos: una versión muy graciosa de los tres cerditos que dos alumnos de primaria y su familia
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· Ficha de clase
Un texto para cada situación
b) Cartel
Don Pablo es un anciano que quiere que sus nietos comprendan lo importante que es respetar y valorar
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· Ficha de clase
Tautogramas
También coloca dos palabras que inicien igual como fotografía y fresa y las otras dos palabras: payasas y pasas.
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· Ficha de clase
¡Esta es mi historia!
A continuación, realizarás dos actividades, en la primera vas a utilizar tu nombre y haciendo uso de cada una de las letras
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· Ficha de clase
Crucigramas
Empezó con e, falta la L, para que diga LO y T, para que diga TE.
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· Ficha de clase
Textos con belleza
t=980
Muy bonita, ¿Verdad?
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· Ficha de clase
Sapos y otros bichos que riman
://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm
Para comenzar, abre tu libro de texto en la página 162 (uno, seis, dos
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· Ficha de clase
¡Así soy ahora!
Ahora observa dos producciones acerca de cómo son ahora dos compañeros de primer grado.
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· Ficha de clase
Anagramas
Tiene 6 letras: a - t - s - e - i - f.
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