Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

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Leyendo cuentos

La trama de este cuento de terror cuenta la historia de un niño temeroso, desde chiquito, del árbol del jardín de su casa

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Antes de publicar, revisar

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Emociones que quiero provocar

Como viste, la metonimia y la sinécdoque se pueden confundir, sólo recuerda que la primera usa una relación de causa-efecto

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Para no repetir

hasta el término de la narración y de la última página.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

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Había una vez, en algún lugar…

Éste se refiere a las emociones que vas a causar en tu escucha o lector por medio del sentir de tus personajes y de la trama

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Así se construye un personaje

y toda clase de asuntos relacionados con la tecnología, y claro, muy inteligente.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

idea de que fue a la Guelaguetza y que no quería darse cuenta de lo que vio.

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Comentarios con sentido

En este contenido, se retoma el análisis y la reflexión sobre algunos refranes, dichos y pregones, con la intención de que

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De chile, mole y pozole…

De chile, mole y pozole…

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

En este ejemplo, “camarón” sustituye a una persona, y “se lo lleva la corriente” sustituye la idea de sufrir las consecuencias

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¡A darle que es mole de olla!

¡A darle que es mole de olla!

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Consulta refranes, dichos y pregones

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¿Dónde busco lo que digo?

los engendraron, a los enfoques políticos y a la visión religiosa de la época a la que pertenecen.

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