Resultados para: «why-don-t-we»
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
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Revisa del tiempo 01:09 al 01:37.
Después de revisar el video.
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
Diálogo: la entrevista es, ante todo, una conversación entre dos o más personas, un entrevistador, es decir, quien realiza
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
En este caso, como en el anterior, también deben usarse los dos tipos de preguntas.
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· Ficha de clase
La cortesía por escrito
Revisarás dos ejemplos de cartas y tendrás que ver en cuál de ellas se está utilizando un saludo y una despedida con mayor
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· Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
En este párrafo, como puedes observar, se utilizaron dos marcadores del discurso que son “también” y “concretamente”.
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· Ficha de clase
¡Escribamos una carta!
Se te presentarán dos cartas y tu reconocerás cuál tiene mayor grado de formalidad y cuál menos.
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· Ficha de clase
Varios modelos un mismo estilo
En el caso de las dos cartas, la despedida es formal y hay varias maneras de redactarlas.
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· Ficha de clase
Juguemos al cartero
Pon mucha atención en las diferencias y similitudes que hay en las dos cartas.
Querida Mariana.
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· Ficha de clase
Tela de donde cortar
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Revisa del tiempo 00:01 al 02:01.
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· Ficha de clase
¿Cómo organizar información?
Es fundamental dar como mínimo dos o tres leídas a cada fuente.
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· Ficha de clase
Es la ignorancia la que discrimina
Los lingüistas de la organización Living Tongues Institute for Endangered Languages afirman que cada dos semanas desaparece
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· Ficha de clase
Un patrimonio que nos une
Esta lengua pertenece a la familia yuto-nahua, (la palabra “ute” viene de "yÅ«t(Ä)", nombre de la nación Ute.
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· Ficha de clase
Nuestro país un mosaico lingüístico
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Revisa del tiempo 14:40 al 16:30.
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· Ficha de clase
Saber para valorar
Aquí sólo te da dos opciones: o es un “Sí” o es un “No”.
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· Ficha de clase
Rápido y lento
Necesitas dos pelotas de plástico, que son más pequeñas, pero más duras.
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