coleccion · Ficha de clase

Miles y miles de años

= Millones de años) La clase pasada vimos unidades de tiempo y la más grande fue el milenio, que eran 1,000 años, pero si

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¿Cómo medimos el tiempo?

Si dividimos la hora que tiene 60 minutos en cuatro son 15, cada 15 minutos representa un cuarto de hora o si la dividimos

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El jardín de Irma

Ahora dime si el cuadrado será una figura regular.

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Construimos fórmulas

Pero qué tal si no es equilátero, ¿Cómo lo construirías?

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El viaje

¿Qué pasa si en los kilómetros, hectómetros o los decámetros, encontramos una fracción?

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El pastel de la novia

Si puede tener algo de lógica todo esto.

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El problema de Ton

Observa que llega muy cerca del 20 y si divido ese tramo, entre 15 y 20 puedo deducir que son 19 camisas.

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Los mandalas y las fracciones

Un entero es igual a seis sextos y lo dividí en seis partes iguales así: si súmanos seis veces un sexto es igual a un entero

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Descubro los valores de los símbolos

Seguramente algunas y algunos consideren empezar a descifrar por abajo, si quieren prueben y al final comparamos nuestros

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¿Qué número sigue?

Si dices sí o si dices no, comenta por qué.Si seguimos sumando 14 a partir del 116 llegamos al 200 entonces el 200 forma

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Los mayas y su sistema de numeración

El punto en el primer nivel vale uno, si lo anotamos en el segundo nivel vale veinte y si se anota en el tercer nivel, entonces

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¿Qué número es?

Si se necesitan 5 puntos, entonces se sustituyen por una barra.

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Construyendo patrones

identifica la regularidad en sucesiones con números que tengan progresión geométrica, para establecer si un término (cercano

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De brinco a brincos

Si ponemos en un solo segmento de recta los pasos que dio cada robot, podremos saber con certeza quién avanzó más.

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El misterio de las sucesiones numéricas

identifica la regularidad en sucesiones con números que tengan progresión geométrica, para establecer si un término (cercano

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