Contenido · Ficha de clase

Divisiones equivalentes II

debe de multiplicar el divisor, sino también el dividendo para que el resultado no se altere. 3.3 * 10 = 33 y 13.86 * 10

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de variación lineal

Se tiene sueldo base fijo de 150 pesos, al no variar es una constante “b”, pues no tiene relación con la variable “x”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ecuaciones lineales II

No olvides hacer la comprobación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tríadas de medidas

Los signos de puntuación no se cuentan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ecuaciones lineales II

No olvides hacer la comprobación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca del enésimo término

No te olvides de tomar nota de lo que consideres más relevante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ecuaciones lineales I

Los términos independientes son aquellos números que no están acompañados por ninguna literal, como, por ejemplo, el 44,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Divisiones equivalentes I

Si esta condición no se cumple, las divisiones no son equivalentes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Divisiones equivalentes II

debe de multiplicar el divisor, sino también el dividendo para que el resultado no se altere. 3.3 * 10 = 33 y 13.86 * 10

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de variación lineal

Se tiene sueldo base fijo de 150 pesos, al no variar es una constante “b”, pues no tiene relación con la variable “x”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ecuaciones lineales II

No olvides hacer la comprobación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros

Pero ¿por qué no revisas las fórmulas de otras figuras en las que surge una relación similar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Operaciones combinadas con fracciones y decimales

Ahora observa que Graciela no obtuvo el resultado acertado, porque no siguió la jerarquía de las operaciones, entonces de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Uso de los signos de agrupación

Tal y como se puede observar, si se omiten los paréntesis marcados en color rojo, la operación no se ve afectada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I

es muy parecida a la original, pero no es una reproducción a escala, lo que significa que sus lados correspondientes no

Ver contenido