Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

En ese sentido, el problema de la redacción de la reseña va de la mano con la importancia de la obra, con las nuevas perspectivas

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Leo, luego selecciono

que el estado de ánimo que exigía el restablecimiento de la paz difería de manera considerable del que había asegurado la

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El material por elegir

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Manos a la obra

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Las noticias a tu alcance

Seguramente te fijaste en la imagen, en la doble columna y en el tipo de lenguaje que se puede observar a simple vista.

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Mi investigación

Bien, identifica los pronombres, sinónimos y el uso de la elipsis en el texto en el que se ha estado trabajando; observa

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

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Leyendo cuentos

¿Qué tipo de narrador tiene el cuento de terror “El roble en el jardín”?

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Antes de publicar, revisar

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Emociones que quiero provocar

Con relación a la metonimia, ésta consiste en designar algo con el nombre de otra cosa tomando el efecto por la causa o viceversa

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Para no repetir

especificidades de la historia que vas a trabajar, también es importante pensar en la manera en como vas a construir el

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

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Había una vez, en algún lugar…

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Así se construye un personaje

Por ejemplo, Dalia una alumna de primero de secundaria, en la última película que vio el personaje principal era una científica

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

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