Resultados para: «signo-negativo»
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· Ficha de clase
Solución a problemas técnicos en los servicios
Esto quiere decir que, para resolver un problema técnico, no siempre se tiene que fabricar o innovar un objeto, sino que
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· Ficha de clase
Análisis sistémico de propuestas técnicas
Has pensado, ¿qué necesidad resolvió la innovación del automóvil en el siglo XX?
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· Ficha de clase
Innovación técnica y normas ambientales
aplica las normas ambientales en sus propuestas de innovación con el fin de evitar efectos negativos
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· Ficha de clase
Los productos técnicos y el desarrollo sustentable
No pienses que únicamente por el medio ambiente sino también por ti.
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· Ficha de clase
La evaluación externa de los sistemas tecnológicos para el bien común
tiene un excelente filtrado, incluso llegaría a ser potable y esto tendría grandes beneficios, no sólo para este lugar sino
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· Ficha de clase
¿Para qué evaluar los sistemas tecnológicos?
o pérdidas, y, sobre todo, valorar todos los resultados obtenidos no sólo en cuanto a los objetivos y metas logradas, sino
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· Ficha de clase
¿Necesidades sociales? ¡Problemas técnicos!
Por ejemplo, la necesidad de realizar actividades en la noche y tener una mayor seguridad en siglo XIX llevó a innovar el
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· Ficha de clase
¿Por qué innovar procesos técnicos?
Por otro lado, las innovaciones no se llevan a cabo sólo porque se considera es imprescindible hacerlas, sino porque se busca
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· Ficha de clase
¡Planteemos una solución técnica!
Con su bicicleta, entonces, no sólo puede transportarse sin contaminar, sino también puede afilar las herramientas de su
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· Ficha de clase
La factibilidad de los sistemas tecnológicos
En el siglo IV antes de nuestra era, los griegos usaban una barra de hierro cilíndrica caliente, similar a un rodillo de
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· Ficha de clase
La eficacia y eficiencia de los sistemas tecnológicos
Entonces se trata de evaluar no sólo si los sistemas tecnológicos cumplen con la función para la que fueron creados, sino
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· Ficha de clase
¿Qué otros proyectos se desarrollaron?
Has demostrado que no sólo comprendiste los procesos y conceptos, sino que también los llevaste a la práctica.
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· Ficha de clase
¡Hagamos la evaluación interna de nuestro producto o servicio!
Se debe considerar que el PVC y el PET tienen efectos negativos en la naturaleza cuando se desechan.
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· Ficha de clase
¿Tiene implicaciones en la naturaleza nuestro producto o servicio?
No sólo por el PVC que usas para las tuberías, sino también por las botellas de PET que reutilizas para los filtros.
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· Ficha de clase
¿Qué implicaciones sociales tiene nuestro producto o servicio?
Por ejemplo, los plásticos reutilizados pueden traer efectos negativos a la salud.
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