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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Ponle el nombre que quieras como Pasaporte de lecturas 2 o Mis lecturas favoritas, Mañana también

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Rimas sin igual, con letras al final

Rimas sin igual, con letras al final

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Seguirás con atención la lectura en voz alta de cuentos infantiles.

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Aprendemos cantando

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

el de los cuentos ilustrados, que son con imágenes, algunas sin color y otras con gran colorido, y con letras

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

la palabra Maaaarqueeesiiiitaas, tiene un sonido largo y lleva más letras.

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¡Todos podemos ayudarnos!

Sigue la lectura, con tu dedito recorre las palabras del texto.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Realizarás lectura de algunas narraciones e invitarás a otros que las lean.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar y utilizar las letras

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¡Ponle sonidos al cuento!

Comprobarás las anticipaciones y predicciones hechas en la exploración del cuento, al terminar tu lectura.

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Buscadores de palabras

En esta sesión aprenderás más de las lenguas y culturas originarias de nuestro país y en general, aprenderás sobre la lectura

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¡Tengo una credencial de lector!

te acerca a la lectura.

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¿Qué sí y qué no?

Aprendizaje esperado: seleccionaras textos para escuchar su lectura.

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Lo que notas, lo anotas

Después dice: “se tamiten” para que diga transmiten, le hace falta unas letras, ¿Qué letras crees que faltan?

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¿Qué es una infografía?

¿Todas las letras son del mismo tamaño y color? ¿Tienen título? ¿Tienen subtítulos?

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