Resultados para: «criterio-lal»
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las?
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
¿Te gusta el espacio, observar las estrellas y la luna?
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· Ficha de clase
¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
¿Qué pasta dental utilizas para el aseo de la boca?
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· Ficha de clase
¿Qué es la entrevista?
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· Ficha de clase
Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
La instrucción número seis dice:
Insertar las hojas en las ranuras del tubo con la parte que
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
La segunda parte del instructivo es la de las instrucciones.
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· Ficha de clase
Comparemos anuncios y etiquetas
la atención de las personas.
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· Ficha de clase
Revisa el envase y... ¡fíjate bien!
Las empresas deben poner en sus etiquetas la cantidad de estos ingredientes que usan.
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· Ficha de clase
La veracidad en los anuncios publicitarios
La veracidad en los anuncios publicitarios
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Separar la basura, es decir, puedes poner cartones en un bote o caja, en otros pones los restos de las frutas y verduras
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· Ficha de clase
¿Qué dicen los anuncios publicitarios?
Esos anuncios los hacen las empresas para que la gente conozca sus productos y los compre o también para que las personas
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
son las cosas de la vida.
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
Va a hacerlo de una forma fluida, subiendo y bajando el volumen de la voz, dándole melodía a los versos con las pausas y
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· Ficha de clase
Reviso mi historieta
Organizamos las viñetas o escenas en la hoja según el estilo de nuestra narrativa.
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
En la sesión de este día, viste las características de las fábulas, las leyendas y los cuentos, y también apreciaste la diferencia
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