Contenido · Ficha de clase

Al buen entendedor...

La metáfora transfiere las cualidades de un objeto a otro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos con las palabras

Juguemos con las palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Camarón que se duerme...

a toda la clase para que se aplicarán más e hicieran las lecturas, participaran y entregaran las lecturas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elijamos un poema para leer en voz alta

Iniciaras escuchando el siguiente poema, pon mucha atención en las rimas y la musicalidad, en las pausas y el ritmo, en la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Pero los que la tienen, es por la rima y también por la puntuación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leer y sentir la poesía

Leer y sentir la poesía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repaso del tema: la entrevista

Repaso del tema: la entrevista

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Este refrán te dice que las personas mayores saben mucho por la experiencia que tienen de la vida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Sí cambia la forma de decir las cosas, pero la información sigue ahí.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

La diferencia es que en la luna se quedan “marcados”, debido a las condiciones que existen en ella, algunas son que no hay

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos una historieta

Una vez sepas qué hacer, podemos empezar por organizar las viñetas o escenas en la hoja según el estilo de nuestra narrativa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practiquemos la entrevista

Practiquemos la entrevista

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

La primera dice: “Tema”, la segunda: “Razones por las que les gustaría saber más acerca del tema”.

Ver contenido