Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

Necesitas imágenes de diferentes tamaños, pliego de papel, pegamento, tijeras, marcadores o lápices de colores.

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

anticipa el contenido de los cuentos a partir de la información que dan indicadores textuales como portada, contraportada

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

Énfasis: lee e identifica algunas características de los textos teatrales. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué sí y qué no?

Énfasis: identificaras información textual clave para armar una infografía. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Terminé mi infografía!

Planearla: diseñar la organización de la información textual y gráfica. Armar la versión final de la infografía.

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¡Terminé mi infografía!

Planearla: diseñar la organización de la información textual y gráfica. Armar la versión final de la infografía.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Los primeros pasos están marcados en azul porque ya los realizaste en la clase anterior.

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Dictas, revisas, lees y…

Los signos de exclamación, marcados con morado sirven para indicarte que el personaje puede estar gritando y/o expresando

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¿Cuánto me falta?

Marcador, plumón, crayolas o pluma.

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El final del texto expositivol

Emplea citas textuales para referir información de otros en sus escritos.

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Demos coherencia a los textos

Emplea citas textuales para referir información de otros en sus escritos.

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Redacción revolucionaria

Emplea citas textuales para referir información de otros en sus escritos.

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Informa Ton

aspectos sintácticos y semánticos. organización de las ideas al redactar, de acuerdo con las características del tipo textual

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¡Anunciando las emociones!

emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.

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(clase bilingüe)

Se trata de una producción textual objetiva, normalmente escrita en prosa, con un lenguaje directo y claro.

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