Resultados para: «log»
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los?
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· Ficha de clase
¿Qué sigue?
18, y 20 son los que siguen.
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· Ficha de clase
En busca del mejor valor
cuál de ellas era la que mejor representa un conjunto de datos, lo cual depende precisamente de los datos que se analizaron
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· Ficha de clase
Fracción entre dos fracciones
” determinaba lo que se debía registrar cuando los resultados no eran muy claros.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
los números que hay entre otros dos números decimales (1.23 y 1.24)
Todo lo anterior te permitió darte cuenta
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
Lo cual podemos comprobar ampliando los espacios como en la actividad de la regla.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Lee desde el planteamiento del punto 2, hasta los incisos a, b y c.
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· Ficha de clase
Sobre la recta II
Localiza los números de la cuarta recta numérica. Esta recta plantea un par de desafíos distintos a los anteriores.
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
Recuerda que existen formas de escribir los números, o sistemas de numeración, como los números romanos, los mayas, y los
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
números, tanto los decimales como los enteros.
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· Ficha de clase
Criterio de comparación de números decimales
Recordemos un poco lo que vimos en la sesión anterior acerca de los números decimales.
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· Ficha de clase
¿Periferia, superficie e irracional?
Los resultados para estos objetos fueron los siguientes:
Observa que los cocientes de las relaciones que
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· Ficha de clase
Superficies de triángulos y cuadriláteros
Esto lo has podido realizar gracias a las propiedades que tienen los cuadriláteros y los triángulos, pero no son las únicas
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· Ficha de clase
Polígonos y su contorno
Debes tener en mente que todos los polígonos regulares tienen sus lados iguales y sus ángulos interiores también valen lo
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· Ficha de clase
Existencia y unicidad de triángulos y cuadriláteros
https://youtu.be/aywkT0Ke2vo
Con lo que has aprendido sobre los triángulos puede ser más sencillo comprender
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· Ficha de clase
Resolución de problemas con criterios de congruencia
y al final interpretar los resultados que obtengamos en función de lo que cada uno de los objetos geométricos, que tenemos
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