Contenido · Ficha de clase

Hagamos una historieta

El color sugiere emociones y sentimientos. Globos de texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practiquemos la entrevista

y reflexionando sobre el uso de signos de puntuación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Observa el siguiente video donde podrás ver a niños y niñas armando sus robots.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Ancona: Es el estado de equilibrio del cuerpo con el ambiente y con su medio interno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

básicas como la alimentación, la higiene y el aseo personal y el calzado entre otros, pero hay que saber elegir para tomar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la entrevista?

Conocerás acerca de la entrevista, sus características y su función.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

En la redacción utilizaste signos de puntuación como el punto, el punto y coma, la coma y el punto y aparte.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparemos anuncios y etiquetas

Comparemos anuncios y etiquetas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La veracidad en los anuncios publicitarios

e inteligente para cumplir su propósito: que las niñas y los niños compren el chocolate.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

cuidado y la protección el medio ambiente y que en su producción no se usaron pesticidas ni fertilizantes, hormonas o medicamentos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

En este caso es “para el hombre sin reservas” y en el caso del chocolate que observaste antes, era “para niñas y niños como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

ritmo y el tono de la voz.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Ver contenido