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Preclásico: panorama general

En estos ocho siglos se produjeron cambios tecnológicos considerables. principalmente en la agricultura.

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Hechos y procesos históricos

Cultural: tradiciones, costumbres, religión, ciencia, arte, educación.

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Preclásico: panorama general

En estos ocho siglos se produjeron cambios tecnológicos considerables. principalmente en la agricultura.

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Los mayas de Toniná y Palenque

calles, escalinatas, plataformas, cancha de juego de pelota y templos que denotan una compleja visión arquitectónica y tecnológica

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Tradición: cambio y permanencia

Puedes elaborar tu actividad utilizando aplicaciones tecnológicas o en tu cuaderno de trabajo.

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El poderío mexica

importantes acueductos que suministraron de agua potable a la ciudad; asimismo, se construyeron los centros donde se impartía educación

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El Imperio mexica

Énfasis: conocer la división social, la religión, la educación y la guerra entre los mexicas. ¿Qué vamos a aprender?

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Europa en América

Otra serían los avances científicos y tecnológicos, que experimentó Europa desde el siglo XII como consecuencia de la presencia

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Europa en América

Otra serían los avances científicos y tecnológicos, que experimentó Europa desde el siglo XII como consecuencia de la presencia

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La caída de Tenochtitlan

Dentro de los factores tecnológicos, se encuentra la mayor letalidad del armamento occidental.

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La sociedad novohispana

cuestiones religiosas, como es el caso de las cofradías o las órdenes religiosas, e incluso corporaciones relacionadas con la educación

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La ciencia en la Nueva España

XVI y XVII estuvo entorpecida por la superstición, la censura, la persecución y por el dominio de la iglesia sobre la educación

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Las órdenes religiosas

“La educación y el cambio tecnológico”, en Historia de la vida cotidiana en México I.

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El arte novohispano

El reto de hoy: Escribe un párrafo en el que expliques cómo Sor Juana defendió su derecho a la educación.

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El despotismo ilustrado y su influencia en España

Además, los jesuitas eran muy eficientes para hacer producir sus tierras y tenían el monopolio de la educación secundaria

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