Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

forma parte del aprendizaje y el que se equivoca y aprende al final va a lograr un trabajo bonito y un aprendizaje de calidad

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Escribamos nuestra monografía

y cantidad de elementos.

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Organicemos nuestra información

Uso de nexos en construcción de párrafos a partir de oraciones tópicas y de apoyo.

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Busca e interpreta

Interpretación de significado de palabras a partir de la lectura atenta de enunciados, párrafos que las contienen.

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Elijo tema para una monografía

¿Te das cuenta de la importancia de delimitar tu tema?

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Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

Fíjate también cómo se deben usar los números o fracciones para expresar las cantidades de lo que se va a utilizar.

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Hagamos un títere de calcetín

Hagamos un títere de calcetín

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Móvil de estrellas

Móvil de estrellas

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Haciendo instructivos

La historia del zacatón y la elaboración de las escobetas, pero no crees que solo hablaremos del todo el procedimiento de

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Tiempos verbales pasado y presente

Ahora tienes el verbo dormir en presente y pasado: “duermen” y “durmieron” Si fuera un solo gato, pero de género femenino

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Planifiquemos una narración

cantidad de medidas de prevención, en vez de lamentarse de las cosas malas que pudieran suceder.

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Una noticia importante

dengue Con signos de alarma (DCSA) y dengue grave (DG) han sido solo 11 personas.

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Adjetivos y adverbios

Hasta aquí has revisado de qué tratan los adjetivos, su tipología y algunos ejemplos de uso.

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Recursos literarios

La información de la cápsula la podrás encontrar en el libro de texto de lengua materna 2014 en la página 51.

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Lo implícito y explícito en los refranes

Mensaje implícito: Se refiere a las personas que buscan o se acercan a otras solo cuando necesitan de ellas.

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