coleccion · Ficha de clase

¡Cuenta para arriba o para abajo!

Cuenta de 5 en 5 colorea las casillas de color verde y de amarillo las casillas que resultan de contar de 2 en 2 Cuenta de

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¿Cuánto falta para llegar?

Por ejemplo, si en el tablero estamos en el 10 tendríamos que ir 4 casillas hacia atrás.

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Decenas … ¿cuántas sumo o resto?

Cuenta cuántas casillas te desplazas.

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Los días de la semana

El día miércoles 12 de mayo porque ahí no hay ninguna casilla vacía.

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Restas en la recta numérica

El 32 es el número en el que empieza, y el 18 es el número de casillas que se caminan hacia atrás para saber “el número al

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¿Cuánto falta para llegar al 100?

Faltan 50 este número es muy fácil, recuerda que el 50 es la mitad de tu tablero de 100 por lo tanto, si estas en la casilla

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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

Entonces pon una palomita en la primera casilla.

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¡A vender se ha dicho!

El 68 y el número al que llegas es el 100 pero en vez de ir casilla por casilla, trasládate de 10 en 10 La ficha se traslada

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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

Entonces pon una palomita en la primera casilla.

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¡A vender se ha dicho!

El 68 y el número al que llegas es el 100 pero en vez de ir casilla por casilla, trasládate de 10 en 10 La ficha se traslada

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Números fraccionarios 2

Los robots B y E, ambos llegaron a la casilla 12 sin embargo, el robot B dio 5 saltos y el robot E 4 saltos.

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Números fraccionarios 3

En el caso del Robot G, llegar a la casilla diez con cinco saltos: cada salto mide 2 unidades.

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Números fraccionarios 2

Los robots B y E, ambos llegaron a la casilla 12; sin embargo, el robot B dio 5 saltos y el robot E 4 saltos.

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Números fraccionarios 3

En el caso del Robot G, llegar a la casilla diez con cinco saltos: cada salto mide 2 unidades.

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¿Antes o después? II

Ahora, imagínate que el robot “B”, en lugar de avanzar 12 casillas con 5 saltos, hubiera avanzado 13 casillas con 5 saltos

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