Resultados para: «segunda-intervencion-francesa»
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intervención?
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· Ficha de clase
Vamos a crear códigos de longitud
Te comento que las huellas que se agregaron son más largas que las primeras huellas, pero más cortas que las segundas.
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· Ficha de clase
La trenza de Romina
Míralo hasta el segundo ´55
VIDEO Nancy:
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Adivina y compara
si no estás muy segura o seguro, hazlo y en otro momento podrán intercambiar dibujos y ver cómo se imaginaron.
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· Ficha de clase
Peces, peces y… peces
Segunda pista: los peces son de dos colores: anaranjados y grises.
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· Ficha de clase
¡Vamos a calcular!
La primera ruleta te va a indicar el numero en que vas a jugar y la segunda, te dirá si empiezas o terminas con ese número
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· Ficha de clase
Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?
En esta sesión vas a trabajar con el segundo grupo de figuras, las que están en azul mas intenso.
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· Ficha de clase
¿Números con la mente?
Observa muy bien que hubo fresas que ya no se encuentran en la segunda columna. Tal vez, por que alguien se las comió.
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· Ficha de clase
La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!
La segunda estrategia, también usada por Mariana, fue la de realizar la resta en el cuaderno.
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· Ficha de clase
Jugamos de 10 en 10
Vas con la segunda pareja. Dice “Yo tengo 15 fichas” y “Yo tengo 30 fichas”.
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· Ficha de clase
¿Cuántos puntos dibujaré?
Antes de terminar en el tablero el segundo lugar, estaba en la casilla número 40 y llego a la 50.
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· Ficha de clase
Las figuras de la Mariposa
La primera dice: Empieza en el número; la segunda: En los dados sale y la tercera: Llega al número.
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· Ficha de clase
Vamos al 50
Pablo menciona, que el número de la segunda tarjeta, es el 26.
¡Exacto!
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· Ficha de clase
Los botones de mi abuelita
siguiente tabla registra tus resultados:
En la primera fila registra los “paquetes de 10 manteles” y en la segunda
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· Ficha de clase
Los juguetes mexicanos preferidos
El segundo juguete más elegido es el yoyo.
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· Ficha de clase
Mi colación preferida
Recuerda que el primer paso siempre es recolectar la información, el segundo es registrarla en la tabla y el tercero es analizarla
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