Contenido · Ficha de clase

Campaña evaluada

Aprendizaje esperado: diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Campañas en seguimiento

Aprendizaje esperado: diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

Aprendizaje esperado: diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

Aprendizaje esperado: diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puro cuento…

-Se lo explicaré – me dijo Dupin, en quien no había la menor partícula de Charlatanerie- y, para que pueda comprender claramente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivina cómo soy

Personajes secundarios: Son aquéllos cuya importancia es menor, aunque a veces adquieren relevancia en algún episodio, sirven

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cortesía por escrito

ha escrito a sus amigas y amigos, a su mamá, a su papá, algunas veces algunos primos, pero también a autoridades de la escuela

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

a lo solicitado por parte del destinatario, tal como se hizo en las cartas que se escribieron para solicitar la beca escolar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

Pienso que, si de pronto sucede algo en la escuela o en los sitios aledaños a la escuela, podríamos preguntar a las autoridades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar?

Seguro que a través del ciclo escolar has documentado temas con distintos propósitos mediante la consulta de libros, revistas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

principal; las principales avenidas que llevan al centro representan los pensamientos clave del proceso mental; las calles menores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Por ejemplo: kèzhōu qiújiàn 刻舟求剑“Marcar la barca para buscar la espada”.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo a los personajes

leer y estaba interesado por el mundo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin principios, ni finales

Había que escapar a la mortífera mirada del Hilariadisaurio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Otras voces para contar historias

Una misma escena podría contarse de distintas formas, y eso se logra por los distintos tipos de voces narrativas y perspectivas

Ver contenido