Resultados para: «don-t-leave»
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
Las dos historias que leíste siguieron esa estructura.
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· Ficha de clase
Cómo titular reseñas
Por ejemplo, entre estos dos libros, ¿cuál elegirías, basándote en el título?
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Como pudiste observar, la autora de la reseña utiliza dos recursos léxicos que son “desde mi punto de vista” y “según lo
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
Hace dos semanas perdí a mi gatito y no aparece por ningún lado.
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· Ficha de clase
Les cuento de qué trata
Ahora, leerás dos fragmentos de reseñas diferentes.
Primera Reseña.
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
En ese sentido tendríamos dos tipos generales más allá del objeto reseñado: la divulgativa y la crítica.
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· Ficha de clase
Leo, luego selecciono
Primero leerás dos textos que apoyarán a complementar la investigación de Pedro.
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· Ficha de clase
El material por elegir
Además, de información encontrada en internet, donde seleccionaste dos páginas.
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· Ficha de clase
Manos a la obra
los cuentos que integrarán t
u portador textual.
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· Ficha de clase
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
En este caso, se encuentra una perífrasis, es decir, la asociación de dos o más verbos para transmitir una única idea verbal
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· Ficha de clase
Leyendo cuentos
El ambiente narrativo consiste en dos aspectos:
El lugar físico donde se desarrolla la historia, y puede ser
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· Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
Se emplean los dos puntos y también el guion largo, para indicar que esa idea o frase la dijo otra persona.
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
espacios físicos en los que ocurren dos acciones diferentes.
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· Ficha de clase
Para no repetir
La metáfora es emplear una palabra por otra porque entre las dos existe una semejanza.
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Sin embargo, si sólo tuviéramos esos dos tipos de palabras, sería muy difícil expresar lo que pasa, pues necesitaríamos distinguir
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