Contenido · Ficha de clase

Gráficas circulares e histogramas

Acciones negativas. Faltas, amonestaciones y expulsiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema de ecuaciones: diversos métodos

“x” más “y” igual a 43 por (2 negativo), igual a 2x negativo, menos “2y”, igual a 86 negativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Otro tipo de gráficas II

minoración de muertes de soldados durante la guerra de Crimea, entre 1854 y 1856: “Educar no es enseñar al hombre a saber, sino

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad y juegos

forma que se plantea para jugarlo puede reformarse de tal manera que el juego sea justo, no solo para los 3 jugadores, sino

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Lógica

se comió el pastelito Los problemas de razonamiento lógico son aquellos que no dependen tanto del contenido matemático sino

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Secuencias

Observa de 5.5 negativo a 3 negativo, la diferencia es de 2.5. De 3 negativo a 0.5 negativo la diferencia es 2.5.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Ingenio

Sin embargo, has aprendido a no aventurarte a lo primero que se cree, sino analizar, reflexionar y pensar las respuestas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gráficas circulares e histogramas

Acciones negativas. Faltas, amonestaciones y expulsiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central y de dispersión

Se tiene un dato con una desviación negativa, ¿qué significa esto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estadística

Pero la estadística da un gran salto cualitativo a mediados del siglo XVII.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

Al reducir términos semejantes se obtiene 18n negativo es igual a 396 negativo. Se despeja y n= 22.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

Para que el signo del término cuadrático sea positivo, se multiplican ambos términos de la ecuación por 1 negativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

negativo por cuatro, igual a veinticuatro negativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

Así para alcanzar una meta no sólo se requiere de todo lo anterior, sino además se debe de tener presupuesto que permita

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Número

Observa el siguiente video, pero antes piensa ¿hasta cuándo se utilizó el signo de negativo para representar a los números

Ver contenido