coleccion · Ficha de clase

Cuántas veces

Énfasis: identificar y usar el significado de las expresiones de n, veces n y × n. ¿Qué vamos a aprender?

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El laboratorio de los cuerpos geométricos

En esta sesión vas a trabajar con algunos cuerpos geométricos, verás que son elementos básicos que puedes identificar en

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¿Mediana o media aritmética?

Así es hay diez registros, la frecuencia total es 10 Ya puedes identificar el valor de la moda de este conjunto de datos,

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¿Cuál es la mejor representante?

En esta sesión aprenderás a resolver problemas al usar la media, es decir el promedio, e identificar la mediana de un conjunto

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¿Cuál es el bueno?

Énfasis: utilizar la imaginación espacial para identificar y completar desarrollos planos que puedan dar origen a un cuerpo

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Pi. Relación entre circunferencia y diámetro

En esta sesión vas a usar la imaginación, para identificar una figura o cuerpo geométrico como para trazarlos se requiere

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¿Qué música te gusta?

Conocerás algunos géneros musicales, los cuales identificarás que están relacionados con las Matemáticas. ¿Qué hacemos?

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Losetas cuadradas

Determinarás divisores o múltiplos comunes a varios números; identificarás, en casos sencillos, el mínimo común múltiplo

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¿A qué hora tomo mis medicamentos?

Seguramente al conocer la situación que presenta el libro, reconocerás o identificarás los conceptos implicados.

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¿Cuál es la regularidad?

En esta sesión identificarás la regularidad de una sucesión de figuras con progresión aritmética.

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Lápices y libretas

Identificarás, en casos sencillos, el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor; y usarás las nociones de múltiplo

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Sucesiones especiales

Identificarás y aplicarás la regularidad de sucesiones con figuras, que tengan progresión aritmética o geométrica, así como

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Los cubos en un prisma

Se puede identificar al pasar por ahí para ir al Zoológico de Chapultepec.

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Pi. Relación entre circunferencia y diámetro

En esta sesión vas a usar la imaginación, para identificar una figura o cuerpo geométrico como para trazarlos se requiere

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Un reto planteado por alumnos de sexto grado

Énfasis: identificar y usar el significado de las expresiones “a/b de n”, “a/b veces n” y “a/b x n”.

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