Contenido · Ficha de clase

Multiplicación y división de fracciones positivas y negativas

Lo que da como resultado, -3/10.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos

(-3) (3) (-3) = (-9) (3) (-1) = ¿Cuál es el producto de las filas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todo en la misma proporción!

manera se determina que, si x representa los números de vueltas, su valor es 2, siendo el valor de y = 1900, cuando x = 3,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional

El caso 1 muestra que la caminadora se mueve a 10 000 m/h; en el caso 2 lo hace a 6 000 m/h y en el caso 3, a 12 000 m/h.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad inversa y su expresión general

Ejercicio 3. El ciclista.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad Inversa

Ejemplo 3. Un equipo de 6 pintores, barnizan una cerca de madera en 30 horas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad directa e inversa

Con 3 pliegos se elaboran 30 cajas. Con 4 pliegos se elaboran 40 cajas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ecuaciones con dos incógnitas

de y es 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Puntos obtenidos: 3x + y = 26 es igual a 3 × 7 + 5 = 21 + 5 = 26 Como 26 es igual que 26, se cumple la segunda igualdad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico

Por lo tanto, el sistema de ecuaciones con despejes de “y”, queda de la siguiente forma: Paso 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

Por lo tanto 15 es igual a 15, y 3 es igual a 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II

Entonces: “x” es igual a -4, y “y” es igual a 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método de sustitución

Puedes calcular el resultado de dividir 54 entre 3 y el cociente es 18.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método de suma y resta

El valor de la incógnita y = 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales

Para encontrar el valor de “x” sustituye el valor numérico de “y” en la ecuación: Se tiene que x = 3.

Ver contenido