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Misión: aprender de los afectos

disfrutaste estudiando fuera de la escuela, antes del regreso a clases.Seguramente hubo algunas cosas interesantes, ya sea

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¡Qué mal me siento!

entonces decidí que iría a la tienda, pero ¡comenzó a llover muy fuerte!

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Mi agitación y mi calma

“sí” serán gigantes, y cuando la respuesta sea “no”, serán enanos.

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La tortuga y el conejo

Para el conejo es difícil quedarse en su lugar y a veces se tropieza con otros o tira cosas.

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Me siento bien

cada vez que haga contacto con tu mano vas a decir cosas que NO te hacen sentir bien, por ejemplo, cuando te regañan, tirar

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Quienes me ayudan

Además, pueden ayudar de distintas maneras, ya sea motivando o apoyando. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Las emociones nos van a hacer pensar

Recuerda que cuando sientes una emoción, la que sea, te hace comportarte de alguna manera, en esta ocasión el enojo llevó

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Estoy bien cuando…

LUCÍA: ¿O sea que tú cuerpo también es una casa? MARTÍN: Parece que sí.

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Mi mayor poder

Toma una hoja de papel y divídela en cuatro partes, ya sea doblándola o con dos líneas.

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¿Te marchitas o floreces?

NIÑO DE LA TIERRA: Sí, ella.

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Yo me siento así

Es ponerse en los zapatos de la otra persona, tratar de ver las cosas como esa persona las ve, aunque no sea de la misma

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Iguales pero diferentes

Del minuto 06:50 al minuto 08:20) https://youtu.be/hdIOHj-uH0M Estos niños se ponen a volar para llamar al agua, a la tierra

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El maltrato ni por un rato

Saladín: Sus congéneres, o sea, los otros camellos, se burlan de él por su color, le ponen apodos y eso lo pone triste.

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Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.

Hubo que revisar el foto-finish, o sea la foto de llegada. ¿Quién tenía la razón? Rayo o Iciuhcac.

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La oca del poder

qué raro, no recuerdo haber frotado la lámpara, me da mucho gusto verte, pero no sé si sea un buen día para que nos hagamos

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