coleccion · Ficha de clase

Me informo y decido qué estudiar

Ahora quiero ser ingeniero químico industrial.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Ahora complementa con más información relacionada con el tema.

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Me informo y cuido mi salud

Ahora, reflexiona en las siguientes preguntas: ¿Qué haces para el cuidado de tu salud?

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC//202010/202010-RSC-UoNPJH7vFL-AUDIO1_JulioyYessi.aif Ahora,

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¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

Ahora, profundiza en qué es la toma de decisiones.

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

Ahora que estás en segundo grado de secundaria, sabes que disfrutar realmente de tu libertad implica, no sólo decidir qué

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Ahora, realiza la siguiente actividad para reafirmar lo anterior.

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Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

Ahora, analiza las siguientes estrategias que puedes aplicar para cuidar tu salud mental.

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¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

Ahora bien, ¿qué implica el derecho a la protección de la salud?

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Mis derechos a la salud y la protección

Ahora, lee la definición de la Organización Mundial de la Salud y reflexiona si coincide con lo recuerdas.

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¿Qué es la salud integral?

De este modo, es que ahora empleamos el término salud integral, justamente por las tres dimensiones y todos los demás aspectos

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

Ahora, anota una o dos ideas principales.

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

Ahora, en función de lo anterior, reflexiona sobre lo siguiente: Los ejemplos que anotaste de participación en

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Ahora, reflexiona sobre lo siguiente: Si los adolescentes que cursan la secundaria no han cumplido 18 años, ¿entonces

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¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?

Ahora, responde las siguientes preguntas: ¿Ustedes qué opinan sobre lo que nos contaron?

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